论文部分内容阅读
素描教学是艺术类高等院校美术专业中的基础性教学科目，是通过黑、白、灰三个色系的渐变和线条的变化，实现对客观物体形态、结构的明暗度、立体感、空间感的描述。它对学生绘画能力水平的提高起到了十分关键的作用，素描在某种意义上可以说是美术教学的基础，学好素描是一项长期的学习过程。
关于对高等院校素描教学思想方式和方法的研究
【摘 要】
：
素描教学是艺术类高等院校美术专业中的基础性教学科目，是通过黑、白、灰三个色系的渐变和线条的变化，实现对客观物体形态、结构的明暗度、立体感、空间感的描述。它对学生绘画
【机 构】
：
河北美院造型艺术学院
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
：
2012年8期
其他文献
通过对我校2006～2010级留学生状况，基础化学教材选用和教学原则阐述，介绍了留学生基础化学成绩评定的方法，详细分析了五个年级和五个国家留学生基础化学成绩的分布情况，总结了基础
在工科优势院校的人文社科繁荣发展的背景下，本文通过对重庆大学人文社科类研究生培养模式的深入分析，阐述其在人文社科研究生培养模式上创新与实践的历程，给相关院校提供选择性
编者按：今年7月，语文出版社出版了特级教师吴桐祯的《被误会的中国故事》一书，该书共有三部分——《百家讲坛说文解字》《言语常用渊源难辨》《高考试题常见“陷阱”》，对教学与生活中常见的容易被误用的成语、常用语进行辨析，针对性、实用性、可读性极强，因而受到读者欢迎。本刊特选载其中部分章节以飨读者。 在高考题中有这样一个句子让考生判断加点成语是否使用正确：“王懿荣与‘龙骨’第一次相遇就刮目相看，从中发现
《社戏》收在鲁迅的小说集《呐喊》里，应该是小说，《呐喊》里有不少散文式的小说。这一篇，并没有传统小说中常见的人物矛盾、情感错位等。文中人物的情感和意向大体一致，不以人物
印象很深的是，老师们常常在一起感叹：那些成绩优秀的学生一旦走出校门，黄鹤一去不复返，白云一片去悠悠，马上把老师忘得一干二净；而那些经常被老师批评责罚的学生，却常常记得老师，忏悔当年的年少轻狂。 老家的杨继根主任有一次对我诉苦：好学生考走了，天南海北，衣锦荣归，在大街上看见你，头往旁边一扭。反倒是一个天天被我责骂的学生，现在在街上卖肉，总能给我一些优惠，而且特别谦恭，特别尊敬我。这岂不是咄咄“怪”
采用质性研究的方法，深入研究生论文写作课进行观察，并做了访谈和录音。着重对3个合作小组一次作文互评活动的录音进行转写和话语分析。通过对会话中的话论构成（turnconstruction），话轮分配（turnallocation）和话轮设计（turndesign）的分析，从任务开始、发言者转接、互评方式三个方面描述了合作小组的会话互动特征，探讨了小组活动过程中促进或阻碍互动乃至合作学习的若干因素。
在当今平面设计越来越全球化的趋势下，我们应当在继承和发扬传统艺术的同时，把民间美术同现代设计有效的结合起来，使民间元素更好的符合现代人的审美。平面设计中对民间美术造型