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本研究针对小学低年级学生的认知发展特点 ,编制了有关心理活动课程 ,并选取小学一年级学生进行了为期半年的干预研究。研究结果表明 ,通过干预训练发展儿童的社会观点采择能力是可行的 ,且本研究中所编制的心理活动课程对于促进儿童该能力的发展具有良好的效果
儿童社会观点采择能力发展的干预研究
【摘 要】
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本研究针对小学低年级学生的认知发展特点 ,编制了有关心理活动课程 ,并选取小学一年级学生进行了为期半年的干预研究。研究结果表明 ,通过干预训练发展儿童的社会观点采择能
【机 构】
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华东师范大学心理学系,福建师范大学教育科学与技术学院,华东师范大学心理学系,中国科学院心理研究所
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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2003年06期
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