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面对学生抄作业以及抄作业收费的行为,笔者认为,在学生世界观、人生观、价值观形成的关键期,遇到这一问题教师应及时介入,并能追根溯源,找到解决问题的良好对策。
追根溯源,对症下药
【摘 要】
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面对学生抄作业以及抄作业收费的行为,笔者认为,在学生世界观、人生观、价值观形成的关键期,遇到这一问题教师应及时介入,并能追根溯源,找到解决问题的良好对策。
【机 构】
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上海市闵行区中心小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年18期
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