【摘 要】
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目的探讨微格教学在内科护理学教学的应用.方法将2011-2012年实习护生分为两组共110人,2011年实习生作为对照组(n=55人),2012年学生作为实验组(n=55),在内科护理教学中对照组
【机 构】
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山西省人民医院心内科 030012
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目的探讨微格教学在内科护理学教学的应用.方法将2011-2012年实习护生分为两组共110人,2011年实习生作为对照组(n=55人),2012年学生作为实验组(n=55),在内科护理教学中对照组采用传统教学,实验组采用微格教学法,比较两组学生的成绩和对教学效果的评价.结果实验组的出科考试成绩明显高于对照组(P〈0.05〉,实验组对教学效果的评价明显高于对照组(P〈0.05〉.结论微格教学有助于提高内科护理教学的教学质量和教学效果.
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