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对学生评教中主观性评价的语义倾向进行探究,将倾向性分析应用于学生评教系统设计,方法是引入CUCsas倾向性分析系统,采用数据挖掘技术,结果是设计实现基于句子级倾向性分析的评教系统,结论表明,通过该系统的学生评教,教师和学生都是评教的受益方,评价结果的真实性与客观性得到明显提高。
句子级倾向性分析在学生评教系统设计中的应用
【摘 要】
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对学生评教中主观性评价的语义倾向进行探究,将倾向性分析应用于学生评教系统设计,方法是引入CUCsas倾向性分析系统,采用数据挖掘技术,结果是设计实现基于句子级倾向性分析的
【机 构】
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亳州职业技术学院信息工程系
【出 处】
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宜春学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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2016年安徽省高等学校教学研究项目（2016jyxm0686）
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