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新课程指导纲要突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式，转变为从学生学的角度研究变革学的方式。也就是说，基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学习能力，又要提高学生的发展性学习能力和创造性学习能力，从而培养学生终身学习的愿望和能力。本人在教改实验中，就改变高中数学的教学方式作了如下几方面的探索。