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目的探讨住院精神分裂症患者实施健康教育的效果.方法100例住院恢复期精神分裂症患者,随机分成教育组及对照组各50例,两组在常规治疗护理的同时,教育组同时进行健康教育,并与未受教育的恢复期精神分裂症患者进行时照.结果应用简明精神病量表(BPRS)、大体功能量表(GAF)、病情严重度(SI)的测定表明:教育组在实施健康教育后,生活能力、社会能力、社会兴趣、个人卫生与健康教育前差异有高度显著性(P<0.01).结论健康教育对促进精神分裂症患者的康复具有积极的作用.