【摘 要】
:
新的世纪,我国的农产品将面临更加激烈的市场竞争,为此,必须对农业经济结构进行调整.首先,要面对现实,认清我国农业结构中存在的问题,澄清对农业结构调整的错误认识.其次,要
论文部分内容阅读
新的世纪,我国的农产品将面临更加激烈的市场竞争,为此,必须对农业经济结构进行调整.首先,要面对现实,认清我国农业结构中存在的问题,澄清对农业结构调整的错误认识.其次,要创造良好的外部环境,以"三个代表"为指导,统一思想.进行结构调整时,要适应农村生产力的发展水平,提高农民群众的积极性,转变农民群众的思想观念.最后,要以"三个有利于"为标准,找准农业结构调整的出路,坚持"五化"建设,即特色化、科技化、市场化、信息化和产业化建设.
其他文献
选择40头南阳黄牛,用3.0mg抑制素基因重组质粒(pCIS,免疫组,n=30)或同剂量的生理盐水(对照组,n=10)间隔21d注射2次,分别在首次免疫当天、首次免疫后第10天和第21天、加强免疫后第10天和
概念教学是小学数学的重要内容之一. 由于小学生年龄小,他们的思维正处于形象思维向抽象思维的过渡阶段,弄清概念之间的关系,是学生学习的难点. 为此,教师在钻研教材时,要把握好概念之间的共性和区别,在教学时,要根据学生的年龄特点和生活实际,从具体到抽象,深入浅出,准确地将概念的内涵和外延讲清讲透,使学生理解透彻,掌握概念,提高教学质量. 数学概念大多是理论性的知识,小学生由于年龄小,能力低,理解有一
高职生就业难有其主客观原因.深化高教改革,创出高职教育特色是首要途径.
【摘要】 结合课程内容的特征,根据多年的教学实践,小结出复习旧知、类比、动手实践、反馈、情境问题设疑式、强调直入式、画图直接等七种导入法. 【关键词】 导入法;复习;类比;强调直入;画图 《数学课程标准》明确规定:课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索. 课程内容的组织要重视过程,处理好过程与结果的关系;要重视直观,要处理好直观与抽象的关系;要重视直接经验,处理好直接
在传统数学课堂教学中,教师更喜欢“单刀直入”式地“告诉”学生所要学习的知识,紧接着通过教师对知识点的讲解,让学生听后进行大量练习.这种模式虽然对学生的知识传授有一定作用,但学生处于被动状态,对知识的学习是建立在背诵、记忆和大量的练习过程中的,没有形成知识的构建体系,故而实践能力、问题能力、创新能力不强,而这也是“高分低能”的具体原因.高中数学新课标中明确指出“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆
【摘要】 课堂教学是一门艺术,而高效课堂则是老师们永恒的追求. 如何建构有效课堂呢?课前预习是课堂教学有效性的基础;创设有效情境,诱发学生学习积极性是课堂有效性的关键;引导主动参与是课堂有效性的保证;因材施教,培养学生创新能力是课堂有效性的核心. 所谓有效的课堂教学:是指在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,让学生主动参与学习的过程,充分培养和锻炼学生的创新精神和实
一般说来,随着市场经济的发展,赊销是一种很正常的市场行为.但我们很多企业应收账款居高不下,资料显示,2001年至2002年问30%以上上市公司同时出现一定程度的应收账款占流动资