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作为以培养应用型人才为主旨的教育模式，独立学院在强调学生专业技能培养的同时往往忽视对学生人文素质的教育，其人文课程存在着结构分散、形式单一、内容陈旧等问题。针对这些问题，结合独立学院实际，应明确人文课程的定位，适当增设人文选修课程和专题课程，加强不同课程教学中的人文渗透，提高教师自身的人文修养，改进教学方法，创造人文学习氛围，加强校园文化建设，从而全面提高大学生的人文素养。