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针对所在区域的特色与相关方面人才培养的需要，充分分析现有水文预报课程教学与学习过程中存在的诸多问题，进行新办专业水文预报课程建设的实践和探索。结合区域特色、师资情况与课程本身的特点，提出课堂外应加强感性认识、精选教材、优化教学内容的方法；从课堂内的教与学的方法、课外作业、考试体系、兴趣小组建立等环节探讨了课程建设、教学改革的思路与方法，以激发学生学习的热情与兴趣，提高分析问题和解决问题的能力，培养合格的、有针对性水文预报人才。改革后的教学方法在教学实践中取得了良好的效果。