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新一轮国家基础教育课程改革使我国中小学教师发生了一次历史性的变化，教师在教育改革舞台上重新扮演一个角色。教师随着新课程所建立的学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式。因此新课程改革的顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求。面对严峻的挑战，作为一名体育教师不但要面临体育课堂教学改革，并尽快地适应、接受、保持体育课堂教学的最优化，保证体育教学的高质量，更重要的是要重构自身的素质，才能时不迟疑地抓住参与“新课标”和“新课改”的时机，成为教改的先锋。因此如何重构自身的素质，对于新课程改革下的体育教学具有深远