浅议思想品德课堂教学的『生活化』

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nitendo1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思想品德课的课堂教学,要结合自身的学科特点,紧密结合生活实际,走进学生的生活,让学生去感受,去思悟,去行动。
其他文献
在现实美术教学中,我发现很多学生喜欢美术但在美术课上不是很投入。作为美术课堂的“总导演”,一定要改变过去一成不变的教学方法,来激发学生积极探索的兴趣,充分发挥学生的主观
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
“康美”特色课辅课程建构要体现“健康身心、美好人生”的核心文化,落实国家课程改革的总体目标。通过“康美”特色课辅课程的建构逐步体现“康美”文化理念,达成培养目标,在课
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
教学过程,就其本质而言就是学生获得知识的认知过程,是学生各种能力的获取过程,是学生实现个性、心理品质全面发展的过程。学习是学生的内部活动,是谁也代替不了的。所以,课堂的主
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
构建出和谐的体育教学环境是时代发展的要求、是学校体育改革的必然趋势。为营造出和谐体育教学环境,为实现大学生的全面发展服务,笔者认为,在日常教学实践中,应注重大学生之间的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
爱因斯坦认为:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。”小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期,如果在这个时
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊