论文部分内容阅读
语文教学中，复习是一项在梳理、归类、整理过程中积累运用知识的学习活动。而低年级字词复习，内容相对枯燥，再加上复习时，教师们往往采用没完没了的听写、大量的练习等机械简单的教学方法，使学生对学习失去了兴趣，复习的效率也大打折扣。怎样让低年级的字词复习也能绽放异彩，有效地为学生的学习服务呢？我们不妨换个角度试试。下面，我就以二年级上册2—6单元的字词复习（一）为例谈谈。