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以＂纺织品染整＂课程为例,巧妙设置课下作业,如列表比较、绘制思维导图、设计实验方案、设计产品工艺流程、自出试题等课下作业形式,对于培养高职人才可起到良好作用,是有效实施以学生为主体的教学模式的重要方法。
巧妙设置课下作业——以“纺织品染整”课程为例
【摘 要】
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以＂纺织品染整＂课程为例,巧妙设置课下作业,如列表比较、绘制思维导图、设计实验方案、设计产品工艺流程、自出试题等课下作业形式,对于培养高职人才可起到良好作用,是有效实施
【机 构】
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山东轻工职业学院轻化工程系
【出 处】
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纺织服装教育
【发表日期】
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2016年2期
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