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【摘 要】要想培养幼儿的独立性，我们就要让孩子多锻炼，让孩子在生活中充满自信，如何让孩子们更自信，我们就要从幼儿身边的生活习惯和生活能力入手。因此，本文从当前幼儿教育现象分析和探讨如何培养幼儿的独立性，并列举了大量生活中的典型例子，进而更加清晰分析如何才能更好的培养幼儿的独立性。
【关键词】幼儿；独立；方法
一、幼儿缺乏独立性的原因
很多孩子刚入学时就可以看出他们的独立性能力很差，有的不会自己吃饭，不会穿衣穿鞋，甚至大小便都不知道自己怎么弄，出现这种状况后只会哇哇大哭，寻求家长和老师的帮助。通过这些可以看出孩子们最基本的生活自理能力都不会，家长们在平常生活中不注重培养孩子们的生活自理能力，更谈不上培养孩子们的独立性。
（一）独生子女的生活自理能力现状堪忧
现今社会，很多教师反映孩子越来越不独立，从小到大事事依赖家长，独生子女家庭更为严重。家长们视孩子如珍宝，怕他们累到饿到委屈到，从来不肯放手让孩子们自己做自己的事，即便是孩子们吃饭不想吃时，家长们也要绕着桌子跑几圈喂孩子们一口饭，孩子们就会觉得我不吃的时候反正他们会喂我，索性我不动手也能吃上饭，这样懒惰就开始了。所以很多孩子是衣来伸手、饭来张口，事事都依赖他人，什么事都不想做也不会做。遇到一点风吹雨打，就会受不了。
（二）家长对培养孩子的独立意识不够
有些家长总是认为自己的孩子小，不注重培养孩子的生活能力，好像无论做什么事情都怕会伤害到他们，孩子们穿衣服要里里外外翻看几遍才给孩子们穿上，怕有虫子在里面。孩子要玩的东西也要仔细检查看看有没不安全的隐患，检查好之后才给孩子赶紧送去，就连孩子们睡觉家长们都要睁只眼闭只眼怕孩子摔在床下。大家在呼吁让孩子成长起来的同时，却不给孩子学习独立的机会。要想孩子们真正的成长起来，首先家长就要有引领孩子形成独立的意识，让孩子认识到，在以后的学习、生活中，许多事只能靠自己去完成，没有谁能永远帮助自己；孩子能够独自完成的事情，家长要委婉地拒绝，尝试着让孩子自己处理一些简单的事情，培养他们独自解决问题的能力。
二、培养幼儿独立性的方法和策略
（一）家庭方面
1.提高家长认知能力
在大人眼中，无论孩子长到多大，都是个孩子，时时事事都把孩子牢牢的拽着手里，不肯也不愿意让孩子多走一步，于是出现了三种状态“领着、陪着、跟着”然而好心替孩子所做的一切，恰恰是等价代换了孩子的独立精神，家长做得越多，所销蚀的孩子的独立精神就越多。所以吝惜给予孩子们自由的家长们，请放掉拴在孩子们身上的那根线，学会适时放开搀扶孩子的手，让他们自己摸索着前进，凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。即使他摔倒了，也不必扶，想哭就哭一会儿，等一等，他总会自己爬起来的。而与此同时，爬起来的还有他的独立精神。
2.家长要正确引导
好的家长在孩子们确实需要帮助时才会伸出援助之手。让孩子独立并不是放任自流，要加强监督和正确指导，对孩子存在错误倾向的行为要及时纠正。经常与孩子交流，对他们做得好的地方及时表扬，增强他们的自信心；对做得不好的地方，要帮助孩子分析原因，找出问题所在，让孩子在成长的过程中，不断提升独立判断、决策、承担的能力。当然，要切记以成人的标准苛刻要求，对孩子的成长要具有足够的耐心。
老师主动请家长到学校来参观，了解老师在学校是如何对待幼儿，他们出现了问题老师是如何处理的，提高家长对老师的信任度。同时让家长知道自己在做孩子们在看，你是怎么做的孩子们就是怎么学的，不管是老人还是年轻的爸爸妈妈都要做好孩子们的表率，孩子们遇到问题时，要教会他们怎样处理，而不是我会去处理，和小伙伴发生了小摩擦要学会谦让。家长与家长之间也要常常沟通，做到尊老爱幼，遇到不顺心的事不抱怨，用积极的态度对待人生。
（二）学校方面
1.提高幼儿生活自理能力
《指南》在幼儿生活自理能力上的典型表现包括了独立进餐、盥洗、排泄后的自理、穿脱衣服和鞋袜、整理生活用品与学习用品等方面。为了培养幼儿的独立性，学校可以开展丰富多样的活动，比如《今天我是妈妈》组织孩子们在厨房里洗菜、切菜、做饭等等，让他们做到自己分配自己。还给他们准备一些布娃娃，把食物喂给娃娃们吃，帮助娃娃盥洗、穿衣穿袜，这样孩子们在活动中学会了自己该做的事情。小朋友也可以参加《大手拉小手》活动，看见比自己小的小朋友可以主动去帮助他们扣扣子，系鞋带等等，培养他们助人为乐的精神，同时也锻炼了他们的独立性。《三个和尚》是小朋友最喜欢看的动画片，这部动画片生动描述了懒惰的人最终的下场。通过这部动画片，小朋友阐述了自己能做的事就要去做，不做就会一天比一天变懒，到最后就像那“三个和尚”一样。孩子们每天的进步都要得到老师和家长们的肯定和支持，特别是家长在家长要也要支持幼儿生活上的自理，不要觉得幼儿做事慢，就去代替他做，那样只能妨碍幼儿的成长，要让他们养成良好的习惯。
2.提高幼儿安全生活能力
幼儿不能总是在成人的保护和照顾下生活，他们会随着年龄的增长慢慢长大，在他们长大的过程中，我们要教会他们如何掌握安全生活能力。由于幼儿活泼好动，对外界事物充满了好奇，总想自己动手去尝试，这是他们的年龄特点，但由于他们缺乏为危险事物或行为的认识与判断能力，自我保护意识较弱，自我保护能力较差，幼儿还需要在成人的指导下学习和掌握基本的安全知识，具备一定的自我保护能力，只有这样，幼儿才能逐渐学会自己照顾自己，并在生活中安全、健康地成长。幼儿的安全生活能力是保证自身生命安全、维护自身健康必备的基本能力。
参考文献：
[1]肖立川.独立——迈出成长的重要一步[J].校园话题，2012（11）
[2]熊易群，贾改莲，刘晓青.5至6岁儿童独立发展的调查与研究[J].学前教育研究，1995，（05）
[3]关耳.独立性培养应从幼儿开始[J].教育艺术，2001，（04）
【关键词】幼儿；独立；方法
一、幼儿缺乏独立性的原因
很多孩子刚入学时就可以看出他们的独立性能力很差，有的不会自己吃饭，不会穿衣穿鞋，甚至大小便都不知道自己怎么弄，出现这种状况后只会哇哇大哭，寻求家长和老师的帮助。通过这些可以看出孩子们最基本的生活自理能力都不会，家长们在平常生活中不注重培养孩子们的生活自理能力，更谈不上培养孩子们的独立性。
（一）独生子女的生活自理能力现状堪忧
现今社会，很多教师反映孩子越来越不独立，从小到大事事依赖家长，独生子女家庭更为严重。家长们视孩子如珍宝，怕他们累到饿到委屈到，从来不肯放手让孩子们自己做自己的事，即便是孩子们吃饭不想吃时，家长们也要绕着桌子跑几圈喂孩子们一口饭，孩子们就会觉得我不吃的时候反正他们会喂我，索性我不动手也能吃上饭，这样懒惰就开始了。所以很多孩子是衣来伸手、饭来张口，事事都依赖他人，什么事都不想做也不会做。遇到一点风吹雨打，就会受不了。
（二）家长对培养孩子的独立意识不够
有些家长总是认为自己的孩子小，不注重培养孩子的生活能力，好像无论做什么事情都怕会伤害到他们，孩子们穿衣服要里里外外翻看几遍才给孩子们穿上，怕有虫子在里面。孩子要玩的东西也要仔细检查看看有没不安全的隐患，检查好之后才给孩子赶紧送去，就连孩子们睡觉家长们都要睁只眼闭只眼怕孩子摔在床下。大家在呼吁让孩子成长起来的同时，却不给孩子学习独立的机会。要想孩子们真正的成长起来，首先家长就要有引领孩子形成独立的意识，让孩子认识到，在以后的学习、生活中，许多事只能靠自己去完成，没有谁能永远帮助自己；孩子能够独自完成的事情，家长要委婉地拒绝，尝试着让孩子自己处理一些简单的事情，培养他们独自解决问题的能力。
二、培养幼儿独立性的方法和策略
（一）家庭方面
1.提高家长认知能力
在大人眼中，无论孩子长到多大，都是个孩子，时时事事都把孩子牢牢的拽着手里，不肯也不愿意让孩子多走一步，于是出现了三种状态“领着、陪着、跟着”然而好心替孩子所做的一切，恰恰是等价代换了孩子的独立精神，家长做得越多，所销蚀的孩子的独立精神就越多。所以吝惜给予孩子们自由的家长们，请放掉拴在孩子们身上的那根线，学会适时放开搀扶孩子的手，让他们自己摸索着前进，凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。即使他摔倒了，也不必扶，想哭就哭一会儿，等一等，他总会自己爬起来的。而与此同时，爬起来的还有他的独立精神。
2.家长要正确引导
好的家长在孩子们确实需要帮助时才会伸出援助之手。让孩子独立并不是放任自流，要加强监督和正确指导，对孩子存在错误倾向的行为要及时纠正。经常与孩子交流，对他们做得好的地方及时表扬，增强他们的自信心；对做得不好的地方，要帮助孩子分析原因，找出问题所在，让孩子在成长的过程中，不断提升独立判断、决策、承担的能力。当然，要切记以成人的标准苛刻要求，对孩子的成长要具有足够的耐心。
老师主动请家长到学校来参观，了解老师在学校是如何对待幼儿，他们出现了问题老师是如何处理的，提高家长对老师的信任度。同时让家长知道自己在做孩子们在看，你是怎么做的孩子们就是怎么学的，不管是老人还是年轻的爸爸妈妈都要做好孩子们的表率，孩子们遇到问题时，要教会他们怎样处理，而不是我会去处理，和小伙伴发生了小摩擦要学会谦让。家长与家长之间也要常常沟通，做到尊老爱幼，遇到不顺心的事不抱怨，用积极的态度对待人生。
（二）学校方面
1.提高幼儿生活自理能力
《指南》在幼儿生活自理能力上的典型表现包括了独立进餐、盥洗、排泄后的自理、穿脱衣服和鞋袜、整理生活用品与学习用品等方面。为了培养幼儿的独立性，学校可以开展丰富多样的活动，比如《今天我是妈妈》组织孩子们在厨房里洗菜、切菜、做饭等等，让他们做到自己分配自己。还给他们准备一些布娃娃，把食物喂给娃娃们吃，帮助娃娃盥洗、穿衣穿袜，这样孩子们在活动中学会了自己该做的事情。小朋友也可以参加《大手拉小手》活动，看见比自己小的小朋友可以主动去帮助他们扣扣子，系鞋带等等，培养他们助人为乐的精神，同时也锻炼了他们的独立性。《三个和尚》是小朋友最喜欢看的动画片，这部动画片生动描述了懒惰的人最终的下场。通过这部动画片，小朋友阐述了自己能做的事就要去做，不做就会一天比一天变懒，到最后就像那“三个和尚”一样。孩子们每天的进步都要得到老师和家长们的肯定和支持，特别是家长在家长要也要支持幼儿生活上的自理，不要觉得幼儿做事慢，就去代替他做，那样只能妨碍幼儿的成长，要让他们养成良好的习惯。
2.提高幼儿安全生活能力
幼儿不能总是在成人的保护和照顾下生活，他们会随着年龄的增长慢慢长大，在他们长大的过程中，我们要教会他们如何掌握安全生活能力。由于幼儿活泼好动，对外界事物充满了好奇，总想自己动手去尝试，这是他们的年龄特点，但由于他们缺乏为危险事物或行为的认识与判断能力，自我保护意识较弱，自我保护能力较差，幼儿还需要在成人的指导下学习和掌握基本的安全知识，具备一定的自我保护能力，只有这样，幼儿才能逐渐学会自己照顾自己，并在生活中安全、健康地成长。幼儿的安全生活能力是保证自身生命安全、维护自身健康必备的基本能力。
参考文献：
[1]肖立川.独立——迈出成长的重要一步[J].校园话题，2012（11）
[2]熊易群，贾改莲，刘晓青.5至6岁儿童独立发展的调查与研究[J].学前教育研究，1995，（05）
[3]关耳.独立性培养应从幼儿开始[J].教育艺术，2001，（04）