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写作是作者在特定语境中,面向明确或潜在读者,构造书面语篇进行表达和交流的活动。[1]应用文写作更是如此。对于应用文写作教学,一线教师常用的策略无非是先出示范文,教师结合范文分析内容和格式,然后让学生动笔写。这样的教学不是基于真实的文本生成和交流,而是更倾向于生硬的文本制作,学习难免乏味、枯燥。