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随着新课改的进一步深入，广大老师的教育理念和教学行为发生了根本的变化，对课堂教学也逐渐灵活多样起来。尤其在提出“以学定教”理念以后，很多初中语文教师都在利用课堂观察，提高课堂教学有效性。2012年浙江省初中语文教学观摩活动，明确提出要凸现“以学定教”的课堂教学理念，重点考察“以生为本，学为中心”的课堂形态，课堂观察是这个理念的践行者。它就是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官（如眼、耳、手）及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等），直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，对其进行记录，分析与