论文部分内容阅读
单元教学设计是目前深化数学课程改革阶段非常值得研究与实践的项目。文章基于单元的视角,对"情境—问题"教学模式的再设计进行相关探究。
单元视角下初中数学“情境—问题”教学模式再设计
【摘 要】
：
单元教学设计是目前深化数学课程改革阶段非常值得研究与实践的项目。文章基于单元的视角,对"情境—问题"教学模式的再设计进行相关探究。
【机 构】
：
上海市嘉定区马陆育才联合中学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2020年13期
其他文献
推动网信企业助力国家网络强国战略的逐步落实,既需要国家和政府以及各职能部门通过出台各种政策措施,提供良好的政策和市场环境,也需要网信企业根据自身业务不断调整发展战
摘要：单元教学是培养学生核心素养的主要手段，也是我国当前深化基础教育课程改革的重要理念之一。文章主要从教师在单元教学中需要注意的问题进行阐述，这同时也是一线教师亟需解决的问题。 关键词：单元教学；知识体系；系统学习；思维能力 2014年教育部提出，要培养學生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教学内容不只是指基础知识和基本技能，还包括知识与
学生在解题时犯错误是一种常见的现象,这些错误有一定的规律可循。教师要及时捕捉到这些错误,深入分析和研究产生错误的原因和规律,找出防止和纠正错误的办法,真正将“以人为
在科技不断迅猛发展的今天,企业内部控制也要在ERP系统广泛应用的新形势下,与时俱进,适应新的管理环境,调整内控方案。本文概括ERP系统在我国的发展现状,理顺企业ERP系统中采
在经济全球化的背景下,我国企业的发展越来越依赖市场的需求。这也就意味着企业要想拓展新业务就要清楚市场需求,而将财务和业务进行深度的融合,在这个基础上构建企业预算管