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班主任面对的是多样的学生，他们既有阶段性发展的共性特点，又有各种原因造成的个性特点。这就要求班主任既要了解学生在不同年龄阶段的生理、心理特点，又要考虑学生不同的个性特点，构建满足学生个性发展需要的班集体。
如何构建满足学生个性发展需要的班集体
【摘 要】
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班主任面对的是多样的学生，他们既有阶段性发展的共性特点，又有各种原因造成的个性特点。这就要求班主任既要了解学生在不同年龄阶段的生理、心理特点，又要考虑学生不同的个性特
【机 构】
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南宁市星湖小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年1期
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