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在现代教育中,课程是实现教育目标的载体和基本手段,对现代专业教育的发展具有重要意义。当前,高师院校的社会工作课程设计可考察以理性技术模式为主,启发性模式与反思取向模式为辅,订立明确的课程目标,选取恰当的学习经验,合理组织课程内容,丰富教学的实施手段,规范评估课程的操作。
论高师院校社会工作专业课程的设计
【摘 要】
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在现代教育中,课程是实现教育目标的载体和基本手段,对现代专业教育的发展具有重要意义。当前,高师院校的社会工作课程设计可考察以理性技术模式为主,启发性模式与反思取向模
【机 构】
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重庆师范大学社会工作实验室
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2011年04期
【基金项目】
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重庆市教委教改项目“社会工作专业人才培养模式创新实践”的阶段性成果,批准文号0821102;重庆市教委科学技术项目“重庆市社会工作人才队伍建设模式及其示范工程研究”的阶段性成果,批准文号KJ090811
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