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农村学校美术教育是义务教育阶段最薄弱的环节。而转变教育观念,多角度、多方位、因地制宜地开发和利用农村校外美术课程资源,是使贫困地区美术教育健康开展的有效途径。
农村贫困地区校外美术课程资源的开发与利用
【摘 要】
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农村学校美术教育是义务教育阶段最薄弱的环节。而转变教育观念,多角度、多方位、因地制宜地开发和利用农村校外美术课程资源,是使贫困地区美术教育健康开展的有效途径。
【机 构】
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商丘师范学院美术系
【出 处】
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美与时代
【发表日期】
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2006年06期
【基金项目】
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2004年河南省教育厅十五教育规划项目《豫东贫困地区义务制教育阶段艺术教育实施问题研究》的阶段性成果
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