教学,当直面学生学习的疑惑——关于“平行四边形的面积”一课所思所行

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近几年来,浙江省小学数学教研团队在省教研员斯苗儿老师的组织和引领下,一直立足课堂,基于学生的经验,以课例研究为抓手,从不同的视角对一些已成经典的课进行研究和改进。从"平行四边形的面积"、"角的初步认识"、"面积和面积单位"、"体积和容积"、"分数的意义"、"真分数和假分数"到"植树问题"等一系列课,是浙江一群人"历经数年低头找幸福"的成果,凝聚了许多教研员、特级教师、名师及一线教师思考、实践和创新的智慧。这些成果为教材的进一步完善积累了丰厚的资源,也为课堂教学改革从理念到行为的推进积聚了丰富的经验。为此,本刊将在"好课多磨"栏目中,深度挖掘这些课例改进背后的故事,以飨读者。
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