【摘 要】
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在新的教育背景下，要想更高质量地开展高中英语阅读教学活动，教师需要加强对教学策略相关问题的研究以及关注。表面上看，英语教学是一项难度较低的工作，但是在实际教学的过程中却经常出现各种各样的问题，尤其是在倡导学生作为课堂主体的教育大背景之下，教师需要加大对教学手段以及教学方法的创新力度，进一步培养学生的英语核心素养，提高学生学习能力。本文就针对基于核心素养提升高中英语阅读教学质量的策略进行了探讨。
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在新的教育背景下，要想更高质量地开展高中英语阅读教学活动，教师需要加强对教学策略相关问题的研究以及关注。表面上看，英语教学是一项难度较低的工作，但是在实际教学的过程中却经常出现各种各样的问题，尤其是在倡导学生作为课堂主体的教育大背景之下，教师需要加大对教学手段以及教学方法的创新力度，进一步培养学生的英语核心素养，提高学生学习能力。本文就针对基于核心素养提升高中英语阅读教学质量的策略进行了探讨。
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