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[目的]培养适应现代社会需要的护理人才。[方法]对2009级护生实施传统教学模式,对2010级护生教学进行改革,评价两种教学模式效果。[结果]2010级护生理论知识水平、操作能力、沟通交流能力、健康教育、论文写作得分均高于2009级护生。[结论]护理教育改革更好地满足了现代社会对护士的需求,提高了教学质量。