【摘 要】
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目的了解护理专业远程学习者网络学习自我效能感现状,为提升网络学习效果并提高远程教育质量提供一定依据。方法采取方便抽样方法,选取长沙市某一护理远程教育教学点自愿参与
【基金项目】
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中南大学教学改革研究项目(中大教字[2012]108号)
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目的了解护理专业远程学习者网络学习自我效能感现状,为提升网络学习效果并提高远程教育质量提供一定依据。方法采取方便抽样方法,选取长沙市某一护理远程教育教学点自愿参与本次调查研究的网络教育护理本科学生189名,采用自制的一般情况调查表和网络学习自我效能感问卷进行调查。结果护理专业远程学习者网络自我效能感得分为（2.40±0.51）分,其中网络学习特殊效能感得分和网络学习一般效能感得分为（2.36±0.52）分和（2.56±0.53）分。多元线性回归分析结果表明工作年限、上网技能水
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