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<正>学校领导力的品质具有教育的领域特征,即教育品质,其最基本的内涵包括以下一些要素。1.师范性。北京师范大学的校训“学为人师,行为世范”十分贴切地描绘了“人师”之“世范”形象。“经
学校领导力的品质与建设
【摘 要】
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<正>学校领导力的品质具有教育的领域特征,即教育品质,其最基本的内涵包括以下一些要素。1.师范性。北京师范大学的校训“学为人师,行为世范”十分贴切地描绘了“人师”之“
【机 构】
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北京市十一学校校长助理、博士
【出 处】
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湖南教育(教育综合)
【发表日期】
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2007年07期
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