【摘 要】
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随着高职院校环境艺术设计专业教学课程改革的深入开展,对于3Dmax课程教学内容也提出了更高的要求,同时也更加注重教学方式以及教学效果。本文将围绕环境艺术设计专业3Dmax课程展开分析,探究改革与实践过程中存在的各项不足,并结合当前实际课程状况提出针对性的教学改革方案,从而提高环境艺术设计专业学生的实践操作能力,强化学生专业知识结构,使其能够适应当前激烈的市场竞争。
【基金项目】
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广东生态工程职业学院(校级),专业与课程改革类项目,《信息化时代背景下高职院校3Dmax课程改革与实践研究——以环境艺术设计专业为例》(项目编号:2020zlge-xj-jxgg20),《3Dmax》广东生态工程职业学院2019年校级精品课程(编号:2019z1gc-xj-jpkc11)。
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随着高职院校环境艺术设计专业教学课程改革的深入开展,对于3Dmax课程教学内容也提出了更高的要求,同时也更加注重教学方式以及教学效果。本文将围绕环境艺术设计专业3Dmax课程展开分析,探究改革与实践过程中存在的各项不足,并结合当前实际课程状况提出针对性的教学改革方案,从而提高环境艺术设计专业学生的实践操作能力,强化学生专业知识结构,使其能够适应当前激烈的市场竞争。
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