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期刊论文
找准课堂提问的节点
找准课堂提问的节点
来源 :湖南教育:下旬(C) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yayiye
【摘 要】
:
课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段。有效的课堂提问能开启学生的心智、促进学生的思维、增强学生的主动参与意识,从而更好地提高课堂教
【作 者】
:
徐频红
【机 构】
:
浙江省金华市开发区西苑小学
【出 处】
:
湖南教育:下旬(C)
【发表日期】
:
2014年5期
【关键词】
:
课堂提问
节点
师生双边活动
主动参与意识
课堂教学效率
教学手段
使用频率
学生
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课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段。有效的课堂提问能开启学生的心智、促进学生的思维、增强学生的主动参与意识,从而更好地提高课堂教学效率。课堂提问不仅需要善于捕捉有利契机,还需要找准节点,开启学生的思维之门。
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