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新课程改革在初中阶段已实行几年了，面对视野越来越开阔的学生，老的班级管理办法已经不适应新课程改革的要求了。在新的教育环境中，班级管理旨在方略。
一、开学三步曲
在新生入校后，我设计了3个活动。
1．自我介绍
就是给每个同学一分钟的时间介绍自己的姓名、年龄、爱好、特长、愿望，最好用英语或英汉结合（我是英语教师）。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站上讲台面对大家讲话，要讲得精练、生动、精彩、令人难忘。
2．竞争班干部
每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参予意识。
3．我的个人演说
我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
每次月考结束后，我会要求每个学生写日记，可以是分析各科成绩的好与坏，并制定今后的努力方向；也可以是写给老师的心里话。我会收上来认真地阅读和批改。这样，既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。
二、创特色班级
1．特色之一：明确育人的目的——正直，善良，智慧，健康
我认为，成人比成材更重要。要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须使学生有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
我在班上设计并开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章——《天下兴亡，我的责任》，让同学们明白：我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系。爱国，就从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动留下来捡，全班同学都自觉地参加了这次活动。
2．特色之二：有较强的组织纪律性
（1）规范早读、午休、自习课的纪律。早读：每天早晨6：50之前，我就来到班级，带动班级干部管理班级，有效地组织英语和语文的朗读。课间：指定班干部负责让学生到外面活动，进行放松和休息，自己深入检查。自习课：要求学生必须安安静静地上自习，不准说话、下位等。开始的时候要求要到位，处理要严，学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
（2）力争在升旗、做操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，站得要挺、直，要有饱满的热情和向上的精神。在做操的时候，要求同学们争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们多次受到体育老师的表扬，现在同学们已经养成了处处争第一的习惯。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动、尊重知识，也遵守了纪律。要求学生既放得开、又收得住，配合老师上好每一节课。
3．特色之三：注重能力的培养和锻炼
我们策划了很多的活动，如主题班会、学习竞赛、小组竞争等。这些活动，都交给班干部组织安排，既锻炼了他们的能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐。
4．特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我、喜欢我、理解我。日记，是我和学生交流的主要渠道。
利用课间和学生一起游戏、谈笑；一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……
学生病了，我利用休息时间组织学生去看望他，送作业、送鲜花，给他补课；学生打架或者吵架生气了，我会静下心来了解情况，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵。把事情交给学生自己处理，往往会有意想不到的效果。
5．特色之五：和家长成为益友
在第一次家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘、这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受、共同分享、共同成长。”我要求家长和孩子制订一个共同成长的计划，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们离孩子近了，也共同成长了。
当班主任很累、很费心，有的时候还会很心烦，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛；当看到学生在你教育下有了很大的改变，学生把你当成最好的朋友；当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
一、开学三步曲
在新生入校后，我设计了3个活动。
1．自我介绍
就是给每个同学一分钟的时间介绍自己的姓名、年龄、爱好、特长、愿望，最好用英语或英汉结合（我是英语教师）。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站上讲台面对大家讲话，要讲得精练、生动、精彩、令人难忘。
2．竞争班干部
每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参予意识。
3．我的个人演说
我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
每次月考结束后，我会要求每个学生写日记，可以是分析各科成绩的好与坏，并制定今后的努力方向；也可以是写给老师的心里话。我会收上来认真地阅读和批改。这样，既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。
二、创特色班级
1．特色之一：明确育人的目的——正直，善良，智慧，健康
我认为，成人比成材更重要。要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须使学生有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
我在班上设计并开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章——《天下兴亡，我的责任》，让同学们明白：我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系。爱国，就从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动留下来捡，全班同学都自觉地参加了这次活动。
2．特色之二：有较强的组织纪律性
（1）规范早读、午休、自习课的纪律。早读：每天早晨6：50之前，我就来到班级，带动班级干部管理班级，有效地组织英语和语文的朗读。课间：指定班干部负责让学生到外面活动，进行放松和休息，自己深入检查。自习课：要求学生必须安安静静地上自习，不准说话、下位等。开始的时候要求要到位，处理要严，学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
（2）力争在升旗、做操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，站得要挺、直，要有饱满的热情和向上的精神。在做操的时候，要求同学们争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们多次受到体育老师的表扬，现在同学们已经养成了处处争第一的习惯。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动、尊重知识，也遵守了纪律。要求学生既放得开、又收得住，配合老师上好每一节课。
3．特色之三：注重能力的培养和锻炼
我们策划了很多的活动，如主题班会、学习竞赛、小组竞争等。这些活动，都交给班干部组织安排，既锻炼了他们的能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐。
4．特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我、喜欢我、理解我。日记，是我和学生交流的主要渠道。
利用课间和学生一起游戏、谈笑；一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……
学生病了，我利用休息时间组织学生去看望他，送作业、送鲜花，给他补课；学生打架或者吵架生气了，我会静下心来了解情况，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵。把事情交给学生自己处理，往往会有意想不到的效果。
5．特色之五：和家长成为益友
在第一次家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘、这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受、共同分享、共同成长。”我要求家长和孩子制订一个共同成长的计划，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们离孩子近了，也共同成长了。
当班主任很累、很费心，有的时候还会很心烦，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛；当看到学生在你教育下有了很大的改变，学生把你当成最好的朋友；当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！