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在英语课堂教学中,是否该纠正学生的错误、采取何种反馈方式、以及学生对于课堂内教师的纠错行为持何种态度等一系列的问题都是教育工作者关注的焦点。本文通过问卷调查的形式对于笔者所在学校的非英语专业本科生有关课堂内教师的纠正性反馈的态度进行调查,希望通过此次的调查能够为英语教师提供参考,有效地促进大学英语教学。