【摘 要】
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创新能力培养是专业课程教育教学的核心,受到高校专业课程教学的高度重视。采用师生双主体双课堂进行教学是一种新的探索,通过让学生站到课堂讲台上的方式,使教师与学生都成
【基金项目】
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上海电力学院应用型本科教学改革项目资助
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创新能力培养是专业课程教育教学的核心,受到高校专业课程教学的高度重视。采用师生双主体双课堂进行教学是一种新的探索,通过让学生站到课堂讲台上的方式,使教师与学生都成为教学主体,让学生对课程拥有更多的责任感,投入更多精力,切实提高分析解决问题的能力,提高对多方面材料搜集、整理与表达的能力,显著提高教育教学质量。课程组通过运用双主体、双课程等多种方式在提升专业课程教学质量方面,取得显著成效,具有一定的推广价值。
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