融入科学史哲,凸显科学本质 ——《物质的比热》教学设计

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxwlxy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
比热容是物质的初中科学教学的重点,亦是难点,如何科学有效地进行本课内容的教学,融入科学史的教育,凸显科学的本质内涵是着重探讨的要点。 The specific heat capacity is the material of the junior high school science teaching is also the difficulty, how to scientifically and effectively carry out the teaching of this course, into the history of science education, highlighting the essence of science is the main point of discussion.
其他文献
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
山区高中学校因为环境和条件的限制,使得教学条件和配备的硬件设施比较差,从而限制了高中课堂教学的质量。新课标改革后,对高中课程教学都提出了更高的目标和期望。山区的高
期刊
俗话说:“学源于思、思源于疑。”常有疑点,才能常有思考;常有思考,才能常有探索,才能常有创新。我国的教育家对质疑问难也很重视,他们提出:“学则需疑,大疑则大进,小疑则小
期刊