【摘 要】
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<正>传统的数学课堂教学枯燥、乏味,让学生难以接受,甚至是厌烦.转变教学观念、教学模式、提高课堂教学的实效性是当前"课改"首要提出的问题.顺口溜是一种口头韵文,是民间喜
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<正>传统的数学课堂教学枯燥、乏味,让学生难以接受,甚至是厌烦.转变教学观念、教学模式、提高课堂教学的实效性是当前"课改"首要提出的问题.顺口溜是一种口头韵文,是民间喜闻乐见的一种艺术形式,句子长短不一,念起来朗朗上口,使人们过耳不忘,将顺口溜与数学课堂教学有机地结合在一起,不仅能提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,丰富数学课堂,让学生在快乐中学到知识,在学习中找到快乐,还能在潜移默化中培养学生的归纳能力和创新
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随着新课程改革的不断深入，出现了许多新的教學理念和方法，新理念和新方法的使用对教学发展产生了深远的影响.但是在实践中，由于种种原因导致新理念和新方法应用的效率大打折扣，影响了新理念和新方法的推广力度，在实践教学中影响了教学效率和质量的提高.面对如此现状需要引起教师的高度重视，应从实践入手，积极找到解决问题的措施，从而使新理念和新方法更加适应新的教学实践，不断提高教学质量和效率. 互动教学作为新课
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【摘要】通过对高中数学的教学效果研究显示，目前，我国大部分高中数学课堂教学效率并不是十分的明显，数学课堂教学存在大量问题，教师在课堂教学中很难有效地解决，实际上，这不仅影响课堂教学质量，而且也严重阻碍学生对数学知识的学习和理解，种种现象表明，高中数学教师要严格按照新课程改革的要求展开教學，明确教学目标，创新教学方法，找到合理的教学途径，从而改善教学质量.因此，本文将对高中数学教学新途径进行分析.
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