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当前的语文教学经常面临＂高耗低效＂的指责,教师对学生自主的＂读＂重视不够,常常以讲代读;学生主观上对阅读不重视,总想以逸待劳。造成学生的语文学习兴趣和阅读能力的降低。作为学习活动的组织者和引导者,教师应该关注学生阅读能力的提升,使学生真正成为学习的主人。
中学语文阅读教学思考
【摘 要】
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当前的语文教学经常面临＂高耗低效＂的指责,教师对学生自主的＂读＂重视不够,常常以讲代读;学生主观上对阅读不重视,总想以逸待劳。造成学生的语文学习兴趣和阅读能力的降低。作为学
【机 构】
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新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第81中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
：
2011年9期
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