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小学英语高年级口语测试是很多开设英语课的地方和学校进行的测试类别,但由于口语测试与笔试的形式不同,在实际的教学实践中没有得到应有的重视,因此口语测试的过程与结果不能很好地促进学生的学习和教师的教学。如何用好口语测试,借此促进学生学科素养的提高并优化教师教学过程成为需要研究的“熟悉的陌生人”。
小学高年级英语口语测试实践探微
【摘 要】
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小学英语高年级口语测试是很多开设英语课的地方和学校进行的测试类别,但由于口语测试与笔试的形式不同,在实际的教学实践中没有得到应有的重视,因此口语测试的过程与结果不
【机 构】
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江苏宜兴市教师发展中心
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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江苏省教育科学规划课题“基于ARCS动机模式的小学英语课堂教学设计研究”(C-b/2013/02/006)的研究成果
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