【摘 要】
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首先,本节课重在锻炼学生的实践操作能力,通过任务驱动和分组的方式进行教学,各任务之间由易到难、逐层深入,为操作较熟练的同学设置＂试一试＂的任务练习,充分体现了分层次教学
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首先,本节课重在锻炼学生的实践操作能力,通过任务驱动和分组的方式进行教学,各任务之间由易到难、逐层深入,为操作较熟练的同学设置＂试一试＂的任务练习,充分体现了分层次教学。其次,本节课以学生独立完成为主,较难的操作采取组内讨论的方式解决（注意小组之间的评比,优胜小组加以奖励）,教师注意学生操作中存在的问题,汇总后进行精讲点拨。最后,课堂评价以视频作品展示的形式进行,先为小组互评,然后教师进行点评。整节课都以学生为主体,教师充当导演者引领学生进行自主学习。
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