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解释方位 思维方向 实现方式 中国梦背景、实质与内涵
【出 处】
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人民论坛
【发表日期】
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2020年1期
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摘要：随着社会的发展，创新能力的培养经成为了全社会的共识。语文学科其本身可塑性性极强，作为人文类的基础学科，它的开放性很强，创新潜力巨大。因此教师要要立足于语文学科，不断地进行创新，培植创新土壤;在教学方式上，多鼓励学生能够举一反三，能够在语文教学活动中不断提升创新能力。关键字：小学语文;创新能力;培养策略中图分类号：G4 文献标识码：A一、教学民主化，培育创新土壤作为新时代的语文教师，教师和学生之间的思想壁垒应该被打破，学生和教师处在同样的一个战线之上，教师不能墨守陈规，应该多和学生接触，最大限度地
期刊
摘要：《小学科学新课程标准》指出了“小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养”。这也就对小学科学的培养目标有了明确的要求。而实验教学又在小学科学教学中起着举足轻重的地位，如何做好小学科学实验教学工作一直是各位科学教学所探究的问题。关键词：新课改 小学科学 实验中图分类号：G4 文献标识码：A小学科学以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲的一门课程。其中实验教学是小学科学教学的一个主阵地，需要进行大量的实验和观察。实验教学在小学科学课中能有效激发
期刊
摘要：新时期的教育需要发展信息化教学，提高教学过程的趣味性，提升教学指导自主学习的效果。在农村小学数学教学过程中，需要应用信息技术进行教学创新，解决教学的困境和问题，让学生能够高效完成数学知识的理解，建立数学思维和思想方法。本文介绍了农村小学数学运用信息技术教学创新的策略，以知识导入、课堂教学方法、练习活动、教学模式为方向，建立以学生自主学习为主的教学模式，促进学生数学综合能力的成长。关键词：信息技术;农村;小学;数学;创新中图分类号：G4 文献标识码：A前言：农村教育的思想转变受社会环境和经济条件影
期刊
A Study on Factors That Influence Attitude and Purchase Intention of Bangkok Consumers Towards Tesco
学位
摘要：对分课堂教学模式在当前小学语文教学当中应用广泛，是培养学生语文阅读习惯和阅读积极性的主要教学策略。本文主要从对分课堂的基本概念出发，论述对分课堂教学模式和具有的教学优势，同时以小学语文课堂教学中阅读教学为对象，提出进行学情分析、采用精讲留白教学手段、进行梯度设计等方式，来提高教学质量，发挥课堂教学的实际效果。关键词：小学语文;阅读教学;对分课堂;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A新课程标准对义务教育阶段学科教学提出了新的要求，小学语文教学应当以核心素养培养为根本方向，通过教学手段的创新引导
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