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《语文课程标准》对低年级的识字教学提出了明确要求,面对低年级学生识字量大的特点,教师要采取行之有效的识字方法,减少学生的负担,提高课堂教学效率。我主要从以下方面阐述自己的体会:一、要正确地识记和书写字形;二、培养学生的识字能力;三、倡导学生在生活中自主识字;四、引导学生在探究、发现中学习识字方法。