建立石栗组织培养的技术体系，筛选出适合诱导愈伤组织和愈伤组织分化的培养基。从外植体消毒，激素配比，培养基筛选等方面对石栗组织培养进行了探索。结果表明诱导愈伤组织的主要
施工项目管理是以工程投标,施工准备阶段生产要素的组织和施工条件准备,施工过程中的质量、工期、成本的控制,生产要素的动态管理以及交工验收管理为主要内容的施工全过程的
近年来,国内外煤矿安全状况总的趋势有所好转.但煤矿重大灾害事故的发生率仍居高不下,特别是国内包括瓦斯突出、瓦斯爆炸等煤矿灾害事故发生的次数日益增多,强度和损失日益增
1978年全国科学大会以来,我国有相当数量的高等院校先后试行了学分制。去年五月,中共中央在关于教育体制改革的决定中,又将实行学分制作为教学改革的一项试验提了出来。现在,总结我们自己近十年的实践经验,借鉴国外的某些做法,探讨如何创建具有中国特色的学分制,对于推动高等学校教学制度的改革,以至整个教学改革的深入发展,将是一件具有现实意义和指导作用的事情。坚持从实际出发,注重实效当代中国高等教育为什么要实行学分制?简单的回答:学分制是为了培养新时代需要的人才而采取的一项改革措施。这可以从三个方面来看: 第一,从世
【正】 应我校经济管理学院的邀请,美国伯克利加州大学经济系迈克尔·怀斯曼(Michacl Wiseman)教授于1985年11月下旬来我校讲学,就“当前美国贫困的发展趋势”和“旧金山
【正】 四、经济发展速度与劳动生产率就影响社会主义经济发展速度的直接因素来看,不外乎劳动者的数量(表现为劳动量)与劳动生产率。假定劳动生产率不变,社会主义经济发展速
为纪念在中国传播马克思主义的先驱者、杰出的理论家、宣传家、教育家李达同志诞辰九十五周年,1986年5月17—18日在武汉大学举行了李达同志学术思想讨论会。来自全国的专家、学者、李达同志的生前好友、学生和有关部门负责人百余人参加了会议,武汉大学三
经国家教育委员会批准,中央教育行政学院于1985年11月中旬至1986年1月中旬,举办了为期两个月的高等学校教学改革研讨班。在此期间,参加研讨班的武汉大学等二十四所综合大学(含二所财经院校、一所外国语学院)主管教学的校(院)长和教务(处)长,深入学习了《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》),并结合实际,认真讨论了当前综合大学的教学改革问题。现归纳整理为以下一些初步看法,供今后进一步研究和探讨。