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【正】《语文课程标准》在"基本概念"部分就强调要"丰富语言的积累,培养语感",[1]这一阅读理解总要求的提出是以现代对话理论作为基础的。[2]在初中语文阅读教学中,关键在于我们要把握内容,体会思想感情,让阅读成为学生个性化行为,让阅读真正成为思想碰撞与心灵交流的动态过程。以往传统的阅读教学,教师讲得太多,太滥,完全成为课堂的主讲者,仅仅是把课文阅读的知识嚼烂后喂