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创新课堂教学设计,积极采用问题研究为中心的教学方法施教,引导学生主动构建、生成会计知识,挖掘教学内容的可研究性,优化过程教学,学生由被动接受知识向主动探索问题的方向转变,有利于培养学生自主探索研究的学习能力、创新个性品质和合作精神,促进学生素质的可持续协调发展。
创新思维在“银行存款清查”课堂教学中的应用
【摘 要】
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创新课堂教学设计,积极采用问题研究为中心的教学方法施教,引导学生主动构建、生成会计知识,挖掘教学内容的可研究性,优化过程教学,学生由被动接受知识向主动探索问题的方向
【机 构】
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如皋职业教育中心校
【出 处】
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江苏技术师范学院学报(职教通讯)
【发表日期】
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2008年02期
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