【摘 要】
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现有传统的听力模式,不能充分调动听者的积极性。引入图式理论,通过联系已有图示,鉴别和修正错误图式,建立新的图式,可以达到较好的听力效果,从整体上提高听者的听力水平。
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现有传统的听力模式,不能充分调动听者的积极性。引入图式理论,通过联系已有图示,鉴别和修正错误图式,建立新的图式,可以达到较好的听力效果,从整体上提高听者的听力水平。
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