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教学现场.信息技术学科核心素养关注学生学习力的提升效能,重视个性化作品的创作结果。但是在长期的教学中,如何有效构建信息技术的认知模式?哪些因素对认知模型有着重要的影响?如何能够在具体的实例中进行认知模型的构建?是很多一线中小学信息技术教师关注的重点。
基于学习行为类别的信息技术认知模型构建路径
【摘 要】
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教学现场.信息技术学科核心素养关注学生学习力的提升效能,重视个性化作品的创作结果。但是在长期的教学中,如何有效构建信息技术的认知模式?哪些因素对认知模型有着重要的影
【机 构】
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江苏省南京市琅琊路小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2020年13期
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