【摘 要】
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目的:比较中国高职院校与美国高职院校医学检验专科教育课程的设置。方法:选取我国12所高职院校3年制医学检验专科和美国11所高职院校2年制医学检验专科作为研究对象。将所有
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目的:比较中国高职院校与美国高职院校医学检验专科教育课程的设置。方法:选取我国12所高职院校3年制医学检验专科和美国11所高职院校2年制医学检验专科作为研究对象。将所有学校医学检验专科课程分为通识课程、专业基础课程、专业课程和选修课程四大类,然后比较两个国家高职院校这四类课程设置的情况。结果:中国高职院校医学检验专科共设置30门课程,美国高职院校医学检验专科共设置21门课程,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。中国高职院校医学检验专科开设的通识课程与专业基础课程较多,美国高职院校医学检验专科开
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