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列方程（组）解应用题在初中数学中占有重要的地位，既是教学的重点，又是教学的难点。苏教版初中数额学教材中，在一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、可化为整式方程的分式方程等章节都安排有列方程（组）解应用题。在教学过程中，师生普遍感觉解应用题困难，不太容易掌握。笔者在教学实践中结合美籍匈牙利数学教育家波利亚的“四步模式”，将列方程解应用题的过程分解为审题、设元、列方程、解方程、检验、作答六个步骤，在实际教学中积累了一点心得，形成了“程序法”解应用题的雏形。本文着重介绍“程序法”解应用题的思想和方法，以期与大家共同探讨。