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随着医疗行业与国际接轨的步伐日益加快，对于特殊英语人才的社会需求也不断加大。医学英语这门跨学科交叉专业，开始受到越来越多的关注。而为这门特殊用途英语开设的二外日语课程却面临着学时少、任务重、学生兴趣缺乏等尴尬局面。本文基于二外日语课程的特殊性，结合该校与日方合作办学的背景，从文化背景着手，尝试开展情景式教学，在普通日语课程基础上增添医学专业词汇和语法教学内容，探讨适合医学英语专业中二外日语课程的教学方法和发展方向。