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数学家华罗庚说过：“数缺形时少直觉，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事非。”现代教育心理学研究表明：人获取的外界信息中，83％来自视觉、11％来自听觉、3．5％来自嗅觉、1．5％来自触觉、1％来自味觉。显然，增加视觉、听觉信息量是获取更多信息最可取的方法。课堂上学生大多活泼、好动，
多媒体教学理念下的数学课堂
【摘 要】
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数学家华罗庚说过：“数缺形时少直觉，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事非。”现代教育心理学研究表明：人获取的外界信息中，83％来自视觉、11％来自听觉、3．5％来自嗅觉、1．5％来自
【机 构】
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温州市龙湾区灵昆镇第一小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2009年14期
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