【摘 要】
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为了提高中职与应用型本科衔接教学模式下复合型人才的综合素质,需要在教育过程中注重岗位群核心能力的培养。通过分析三种教育模式下目标人才类型与面向职业之间的区别,体现
【基金项目】
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2020年度郑州市职业教育教学改革项目:关于在河南实施中本衔接人才培养的试点研究(2020-KYJD-016)
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为了提高中职与应用型本科衔接教学模式下复合型人才的综合素质,需要在教育过程中注重岗位群核心能力的培养。通过分析三种教育模式下目标人才类型与面向职业之间的区别,体现出中职与应用型本科衔接人才培养模式下的岗位群核心能力的重要性。通过调研实证分析,总结归纳出目前中本衔接核心能力培养所面对的问题,岗位群核心能力培养的途径比较单一,教师对于岗位群核心能力培养的意识不足,学生岗位群核心能力评价标准不健全。针对出现的问题,给出了一些意见和解决路径,例如培养途径多元化、增强教师的岗位学核心能力培养意识、制定一个合理的中本
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