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谁是最可爱的人？在这里，我想借用魏巍的一句话，问一问读者们，这个世界上，什么人才能称得上最可爱的人？在那个战乱动荡的年代，他们从不畏惧死亡，情愿吞风咽雪，血染江河，也不愿做亡国的奴隶，为天下苍生而陨命，为天下黎民重生，这样的人被称为最可爱的人。在当下，也有这么一群人，他们手握钢枪，屹立于祖国的边陲，守护着前人打下的万里江山的将士们，也可以被称为最可爱的人;还有这样的人，他们是百姓中最普通的一员，他们可以是工人，他们可以是农民，他们甚至可以是一个不知姓名，不知年龄的一名最普通的中国公民，但他们，可以为一个遇到危险却毫不相干的人挺身而出，他们甚至可以用自已的生命去挽救一个即将凋亡的另一个生命，而这种敢于舍己的精神却可能只是出于下意识的，这种人，也是最可爱的人。
6月1日，是六一儿童节，这是孩子的节日，是孩子们最快乐的一天，但是，这一天，却是一个三岁孩童永远的痛，因为他失去了惟一的父亲。
融入骨血里的无私。做为一个教书育人的老师，似乎“老师”這称号，生来就带有一种魔性，它生来就带有一点点“侠气”，孔曰成仁，孟曰取义，这是一种融入于每个中国人骨血中的“侠气”。作为孔圣人的门徒，“王红旭”这个名字，足可以在历史的沙卷中添上浓墨重彩的一笔。王红旭老师可以在生死瞬间，忘却自已的生死，挺身而出，用自己年轻的生命，为我们谱写了一首生命之赞歌，是当代社会之模范，我辈之楷模，是真正具有侠义精神的血性汉子，不仅是我们教师之楷模，更是全党全人民学习之楷模。
人之生命是无价的，但是，还有一种比生命更加可贵的东西。有人说，人最宝贵的是生命，对，这没有错，生命是最可贵的，因为生命只有一次，但是，在这世上，还有一种东西比生命更重要，那就是信仰。曾几何时，我也曾听过，“中国人没有信仰”这句话，到现在想想，那时的我是何等的愚昧无知，是何等的不知所谓，我不知这话出自何人之口，出自何时何地，在他们心中，中国人心中没有上帝，他是在用西方人的衡量标准来衡量我们中国人，这种想法，是何等的不知天高地厚。中国人没信仰，可细细想来，“中国人没信仰”似乎又觉得带有几分道理。说我们有信仰，是因为中国人的信仰是我们自己，我们真正信的是内心的情感。说没有信仰，是因我这份情感已深深融入到我们的日常生活中，已经完全与我们的血液融合，因为我们将善良与德操的信仰当作了人生的一部分来行动，所以我们“没信仰”也不无道理。而王红旭老师，就是用自己的信仰，来诠释一个优秀的民族在遇人险难时应有的态度，他用自己大爱无疆的品行，来证明中国人的信仰，正是在别人危难的关头而从我们内心涌现出来的一刹那情感。
做为一名教师，我会认真学习王红旭老师的先进事迹，学习他那种无惧生死，见义勇为的侠义之心，更要学习他的正直无私，成人之乐的高尚德行和舍己为人的英雄气概，我们学习他的精神，并不是非要奉献自己的生命，而是要奉献自己的爱心。
王红旭老师之所以能在为难之时敢于冒着生命危险去救人，并不是突发善心，而是因为平时的日常中，他必是一个品行卓越的人。从2010年起，他连续10年带领着学校田径队参加了大渡口区的运动会，并名列于前，他成绩突出，也多次获得过优秀教练员与优秀指导教师的称号。如果不是平时日积月累，如果不是心存善心，他怎么可能在危难之时舍身救人，王红旭老师用实际行动书写了一名人民教师的价值追求与责任担当。王红旭老师出身教育世家，秉承着一家三代人热爱教育事业的热情，发扬着优良家风的风气，身为老师，他兢兢业业，教书育人;身为老师，他无私奉献，为了学生耗尽心血。作为80后的王老师，他有热情，他有朝气，他更有一份老师的情怀，这些品行，是用金钱买不到的，他用自己的言行，为80后的一代人代言。
作为一名教育工作者，要时刻依照教师职业道德规范标准行事，从小事做起，从自我做起，率先垂范，以极高的人格魅力随时随地感染着周围的学生，以厚实的教书育人经验，引导着学生，以宽广的胸襟，呵护着学生。我作为一名幼师，深知自身所肩负的重任，特别是在当下，每个家庭只有那一两个心尖尖，他们将孩子交于我们，无需语言，这是对我们最大的信任，无论出于何种目的，不用说对得起党，对得起国家这样的高大上，至少要对得起我们自己，对得起良心。王红旭老师的事迹，也给我深深的上了一课，这是一堂用生命给全中国教师上的最后一堂课。我们一定要认直做好本职工作，在平凡的岗位上为教育事业做出应有的贡献，要做一个有理想，有抱负的年轻人，学习他高尚的道德情操，甘当学生锤炼风致、学习知识、立异思想、勇于奉献的带头人。
作为一名老师，要有一颗大爱之心，爱教育，爱生活，要有耐心，更要有责任心，最重要的是要爱学生。高尔基曾说过“谁爱孩子，孩子就会爱谁”，正如那句尊重是需要相互的，没错，当你真正用心去爱孩子，全心全义去对待你的学生，在此基础上，纵然你是严厉的，孩子也是爱你的，因为，你对孩子用的是一颗无私的心，做为回报，孩子也会还你一片赤诚的心。爱孩子的老师，一定是个爱教育的老师，也只有爱教育的老师，才不会将老师当做铁饭碗，而是做为一种情怀去对待。
有人说，当一名合格的老师很难，特别是当下家庭结构中的塔尖，不知如何面对，在《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业;以为人之师表。”俗语道：“德不近佛不可为医，技不近仙不可为医。”而作为教人精神世界的老师，同样也适用于这句话，德不似圣不可为师，术不达古通今不可为师。
尽管教师的行业是又苦又累的，却拥有丰富的精神生活。尽管孩子们平时调皮捣蛋，但他们对你的感情却是真诚的。总之，教师的行业是辛苦的，同时也是无尚的光荣。我会永远带着责任心与爱心，去教导我的每一名学生。使他们在快乐中成长，在快乐中学习。
6月1日，是六一儿童节，这是孩子的节日，是孩子们最快乐的一天，但是，这一天，却是一个三岁孩童永远的痛，因为他失去了惟一的父亲。
融入骨血里的无私。做为一个教书育人的老师，似乎“老师”這称号，生来就带有一种魔性，它生来就带有一点点“侠气”，孔曰成仁，孟曰取义，这是一种融入于每个中国人骨血中的“侠气”。作为孔圣人的门徒，“王红旭”这个名字，足可以在历史的沙卷中添上浓墨重彩的一笔。王红旭老师可以在生死瞬间，忘却自已的生死，挺身而出，用自己年轻的生命，为我们谱写了一首生命之赞歌，是当代社会之模范，我辈之楷模，是真正具有侠义精神的血性汉子，不仅是我们教师之楷模，更是全党全人民学习之楷模。
人之生命是无价的，但是，还有一种比生命更加可贵的东西。有人说，人最宝贵的是生命，对，这没有错，生命是最可贵的，因为生命只有一次，但是，在这世上，还有一种东西比生命更重要，那就是信仰。曾几何时，我也曾听过，“中国人没有信仰”这句话，到现在想想，那时的我是何等的愚昧无知，是何等的不知所谓，我不知这话出自何人之口，出自何时何地，在他们心中，中国人心中没有上帝，他是在用西方人的衡量标准来衡量我们中国人，这种想法，是何等的不知天高地厚。中国人没信仰，可细细想来，“中国人没信仰”似乎又觉得带有几分道理。说我们有信仰，是因为中国人的信仰是我们自己，我们真正信的是内心的情感。说没有信仰，是因我这份情感已深深融入到我们的日常生活中，已经完全与我们的血液融合，因为我们将善良与德操的信仰当作了人生的一部分来行动，所以我们“没信仰”也不无道理。而王红旭老师，就是用自己的信仰，来诠释一个优秀的民族在遇人险难时应有的态度，他用自己大爱无疆的品行，来证明中国人的信仰，正是在别人危难的关头而从我们内心涌现出来的一刹那情感。
做为一名教师，我会认真学习王红旭老师的先进事迹，学习他那种无惧生死，见义勇为的侠义之心，更要学习他的正直无私，成人之乐的高尚德行和舍己为人的英雄气概，我们学习他的精神，并不是非要奉献自己的生命，而是要奉献自己的爱心。
王红旭老师之所以能在为难之时敢于冒着生命危险去救人，并不是突发善心，而是因为平时的日常中，他必是一个品行卓越的人。从2010年起，他连续10年带领着学校田径队参加了大渡口区的运动会，并名列于前，他成绩突出，也多次获得过优秀教练员与优秀指导教师的称号。如果不是平时日积月累，如果不是心存善心，他怎么可能在危难之时舍身救人，王红旭老师用实际行动书写了一名人民教师的价值追求与责任担当。王红旭老师出身教育世家，秉承着一家三代人热爱教育事业的热情，发扬着优良家风的风气，身为老师，他兢兢业业，教书育人;身为老师，他无私奉献，为了学生耗尽心血。作为80后的王老师，他有热情，他有朝气，他更有一份老师的情怀，这些品行，是用金钱买不到的，他用自己的言行，为80后的一代人代言。
作为一名教育工作者，要时刻依照教师职业道德规范标准行事，从小事做起，从自我做起，率先垂范，以极高的人格魅力随时随地感染着周围的学生，以厚实的教书育人经验，引导着学生，以宽广的胸襟，呵护着学生。我作为一名幼师，深知自身所肩负的重任，特别是在当下，每个家庭只有那一两个心尖尖，他们将孩子交于我们，无需语言，这是对我们最大的信任，无论出于何种目的，不用说对得起党，对得起国家这样的高大上，至少要对得起我们自己，对得起良心。王红旭老师的事迹，也给我深深的上了一课，这是一堂用生命给全中国教师上的最后一堂课。我们一定要认直做好本职工作，在平凡的岗位上为教育事业做出应有的贡献，要做一个有理想，有抱负的年轻人，学习他高尚的道德情操，甘当学生锤炼风致、学习知识、立异思想、勇于奉献的带头人。
作为一名老师，要有一颗大爱之心，爱教育，爱生活，要有耐心，更要有责任心，最重要的是要爱学生。高尔基曾说过“谁爱孩子，孩子就会爱谁”，正如那句尊重是需要相互的，没错，当你真正用心去爱孩子，全心全义去对待你的学生，在此基础上，纵然你是严厉的，孩子也是爱你的，因为，你对孩子用的是一颗无私的心，做为回报，孩子也会还你一片赤诚的心。爱孩子的老师，一定是个爱教育的老师，也只有爱教育的老师，才不会将老师当做铁饭碗，而是做为一种情怀去对待。
有人说，当一名合格的老师很难，特别是当下家庭结构中的塔尖，不知如何面对，在《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业;以为人之师表。”俗语道：“德不近佛不可为医，技不近仙不可为医。”而作为教人精神世界的老师，同样也适用于这句话，德不似圣不可为师，术不达古通今不可为师。
尽管教师的行业是又苦又累的，却拥有丰富的精神生活。尽管孩子们平时调皮捣蛋，但他们对你的感情却是真诚的。总之，教师的行业是辛苦的，同时也是无尚的光荣。我会永远带着责任心与爱心，去教导我的每一名学生。使他们在快乐中成长，在快乐中学习。