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以建构主义和词汇语法理论为基础的数据驱动学习是二语词汇教学的新路径。类联接和语义韵是二语词汇习得的必要内容。该文以基础阶段的一个词汇“terribly”为例，展示了数据驱动学习如何促进二语词汇类联接和语义韵的习得。研究表明．基于语料库的数据驱动学习能够呈现符合本族语者习惯的类联接和语义韵，帮助学生习得地道的搭配和语用知识。